CHILOÉ SOBERANO
"El pensamiento crítico se construye con cada charla, cada paso, cada acción."
Cartas a quien pretende enseñar
Paulo Freire
Libro dirigido expresamente a los maestros, a los educadores de niños que enseñan todos los días en las aulas.
Diversidad y Equidad en la formación para la primera infancia
Red DECET (Diversity in Early Childhood Education and Training)
En esta guía, DECET defiende que en el contexto actual de nuestra sociedad son necesarios la inclusión y el respeto por la diversidad y la equidad de todos los niños y familias.
Educación de estudiantes que presentan trastornos del espectro autista
Ministerio de Educación de Chile
Incluye “Apoyos en la atención temprana en los trastornos del espectro autista entre los 3 y 6 años”
El niño de 0 a 3 años. Guía para padres y educadores
Equipo de atención temprana de la Rioja.
Contiene indicadores del desarrollo y pautas educativas para el primer ciclo de la educación parvularia.
Equidad de género y prevención de la violencia en preescolar
Secretaría de Educación Pública, México.
“El propósito de este material es proveer a los educadores de la información y los conocimientos que les permitan impartir una educación que favorezca la equidad entre hombres y mujeres y elimine la violencia de género en nuestra sociedad.
Estado Mundial de la Infancia 2015: Resumen
UNICEF
Reimaginar el futuro. Innovación para todos los niños y niñas.
Guía de buenas prácticas para la educación inclusiva
Carmen Solla Salvador / Save the Children
Save the Children apuesta por un modelo educativo en el que todos los niños y las niñas aprendan juntos, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales; pudiendo optar a las mismas oportunidades de aprendizaje y desarrollo.
Juego en el nivel inicial: Juego y espacio
Paticia Sarié, Inés Rdríguez y Elvira Rodríguez
Propuestas educativas ricas y didácticamente adecuadas, para promover el placer por conocer y aprender.
Pedagogía de la esperanza
Paulo Freire
Un reencuentro con la Pedagogía del oprimido.
El destacado pedagogo brasileño vuelve ahora a su obra Pedagogía del oprimido para reconsiderar sus fundamentos a la luz de los grandes cambios ocurridos en América Latina desde su primera edición.
El autor profundiza en la historia para mostrar las condiciones que dieron forma al pensamiento; descubre las tramas que envolvieron la vida, ideas y procesos sociales; muestra la tragedia de las discriminaciones, la extensión de la injusticia y el drama de los que lucharon.